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Audiovisuelle Medien zur Förderung von Hör- und Sehverstehen im DaF-Unterricht


Dossier / Travail, 2014

15 Pages, Note: 1,3

Tim Prica (Auteur)


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einführung

2. Fertigkeit Hör- und Sehverstehen

3. Potentiale Audiovisueller Medien – Bild, Ton und Verstehen
3.1 Verstehen
3.1.1 Authentizität
3.1.2 Das erleichterte Verstehen durch Mehrkanalität
3.2 Behalten
3.3 Didaktisch- methodische Potentiale
3.3.1 Motivation
3.3.2 Gesprächsstoff

4. Bedingungen für eine effektive praktische Anwendung
4.1. Zielformulierung und Lernervoraussetzungen
4.2 Sinnvolle Bezüge
4.3. Zeitliche Vorgaben und Wiederholungen

5. Exemplarische Lernsituationen

6. Abschließende Bemerkung

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 15 pages

Résumé des informations

Titre
Audiovisuelle Medien zur Förderung von Hör- und Sehverstehen im DaF-Unterricht
Université
University of Marburg
Note
1,3
Auteur
Année
2014
Pages
15
N° de catalogue
V309414
ISBN (ebook)
9783668081307
ISBN (Livre)
9783668081314
Taille d'un fichier
467 KB
Langue
allemand
Mots clés
Medien, Audiovisuelle Medien, Deutsch-als-Fremdsprache
Citation du texte
Tim Prica (Auteur), 2014, Audiovisuelle Medien zur Förderung von Hör- und Sehverstehen im DaF-Unterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/309414

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