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Nachhaltige Entwicklung und ihre Förderung im Sachunterricht


Dossier / Travail, 2012

26 Pages, Note: 1,7

Anonyme


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Bildungspolitische Definition von Nachhaltigkeit und nachhaltigen Kompetenzen
2.1 Das Leitbild einer nachhaltigen Entwicklung
2.2 Kompetenzen einer nachhaltigen Entwicklung – Ein Bezug zu dem Teilrahmenplan Sachunterricht Rheinland-Pfalz

3 Lernvoraussetzungen zur Entstehung einer umweltbezogenen Grundeinstellungen

4 Die Wahrnehmung der Umwelt aus Sicht der Kinder

5 Verknüpfung zwischen bildungspolitischen Absichten und der „Realität“

6 Fazit

7 Anhang
7.1 Bild der unberührten Natur als stummer Impuls und zur Anregung der Phantasie der Kinder (Gliederungspunkt 4)
7.2 Anmerkungen und Erläuterungen der verwendeten Symbole innerhalb der Transkription der Schülergespräche in Gliederungspunkt 4.

8 Literaturangaben

Fin de l'extrait de 26 pages

Résumé des informations

Titre
Nachhaltige Entwicklung und ihre Förderung im Sachunterricht
Université
University of Koblenz-Landau  (Institut für Grundschulpädagogik)
Cours
Fachdidaktische Grundlagen des Sachunterrichts
Note
1,7
Année
2012
Pages
26
N° de catalogue
V309910
ISBN (ebook)
9783668086777
ISBN (Livre)
9783668086784
Taille d'un fichier
1034 KB
Langue
allemand
Mots clés
nachhaltige, entwicklung, förderung, sachunterricht
Citation du texte
Anonyme, 2012, Nachhaltige Entwicklung und ihre Förderung im Sachunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/309910

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Titre: Nachhaltige Entwicklung und ihre Förderung im Sachunterricht


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