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Konstuktivistische Lerntheorien in der Unterrichtspraxis


Term Paper, 2010

22 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


INHALTSVERZEICHNIS

1 Einleitung: Lernen und Lerntheorien in erziehungswissenschaftlichen Kontroversen

2 Lerntheorien: Hauptansätze und Entwicklungen
2.1 Behaviorismus
2.2 Kognitivismus

3 ›Konstruktivistische Wende› - Konstruktivistische Lerntheorien
3.1 Eine Annäherung - ›Die Philosophie des Als-Ob‹
3.2 Theoretische Hintergründe
3.2.1 Anfänge und Entwicklung konstruktivistischer Erkenntnistheorie
3.2.2 Radikaler Konstruktivismus und Neurobiologie des Erkennens
3.3 Zentrale Annahmen, Thesen, Begriffe, Prinzipien und Merkmale

4 Konstruktivistisch-didaktisches Denken im Kontext von Schule und Unterricht
4.1 Konstruktivistische Theorie oder konstruktivistische Praxis?
4.2 Konstruktivistisch lernen und lehren

5 Schlussbetrachtung: Problembereiche konstruktivistisch-didaktischen Denkens im

Kontext von Schule und Unterricht

Bibliographie

Excerpt out of 22 pages

Details

Title
Konstuktivistische Lerntheorien in der Unterrichtspraxis
College
Bielefeld University
Grade
1,0
Author
Year
2010
Pages
22
Catalog Number
V313490
ISBN (eBook)
9783668122567
ISBN (Book)
9783668122574
File size
738 KB
Language
German
Keywords
Lerntheorien, Konstruktivismus
Quote paper
M.A., M.Ed. David Löwen (Author), 2010, Konstuktivistische Lerntheorien in der Unterrichtspraxis, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/313490

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Title: Konstuktivistische Lerntheorien in der Unterrichtspraxis


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