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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Konzepte zur Erzähl - / Märchendidaktik
2.1. Merkmale fiktionalen Erzählens
2.2. Bedeutung des freien Erzählens
2.2.1. Erzählen von Märchen
2.2.2. Kinder erzählen Märchen
2.3. Kinder erfinden Märchen
3. Anwendung der Konzepte auf den schulischen Kontext
3.1. Märchen als Lernmodell für das Aneignen einer Erzählstruktur
3.2. Märchen zur Förderung von Kreativität
3.3. Märchen im produktionsorientierten Unterricht
3.4. Märchen zur Überwindung von sprachlich-kulturellen Grenzen
4. Fazit
5. Bibliographie
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- Nathalie Fiore (Author), 2012, Erzählen und Erfinden von Märchen. Anwendungsmöglichkeiten im schulischen Kontext, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/318288
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