HIV und Soziale Arbeit. Möglichkeiten der HIV/AIDS-Prävention im Schulalter

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 HIV/AIDS : Theoretische Grundlagen
2.1. HIV und AIDS aus medizinischer Sicht
2.1.1 Übertragungswege des HI-Virus
2.1.2 Krankheitsverlauf
2.1.3 HIV–Tests
2.1.4 Die antiretrovirale Therapie (ART)
2.1.5 Epidemiologische Daten - Weltweite Situation
2.1.6 Epidemiologische Daten - Situation in Deutschland
2.2 HIV/AIDS und die Soziale Arbeit
2.2.1 Herausforderungen der AIDS-Arbeit
2.2.2 Aufträge der AIDS-Arbeit
2.3 Sexualpädagogische AIDS-Prävention im Schulalter
2.3.1 Präventionsbegriff und Präventionsarten
2.3.2 Prävention von HIV und AIDS
2.3.3 Sexualpädagogische Prävention als Aufgabe der Schule
2.3.3.1 Exkurs: Sexualverhalten Jugendlicher in Zeiten von HIV und AIDS
2.3.4 Jugendliche als Zielgruppe HIV/AIDS–präventiver Angebote

3 Zwischenfazit/ Vorstellung der These

4 Empirische Untersuchung
4.1 Methodische Vorgehensweise
4.1.1 Literaturrecherche
4.1.2 Strukturiertes Leitfadeninterview am Beispiel des Experteninterviews
4.1.3 Grenzen und Möglichkeiten qualitativer Interviews
4.1.4 Aufbau und Inhalt des Interviewleitfadens
4.1.5 Auswahl der Interviewpartner
4.1.6 Auswertungsverfahren
4.2 Darstellung und Analyse des erhobenen Materials

5 Diskussion

6 Fazit / Ausblick

7 Literaturverzeichnis

Anhang: Interviewleitfaden