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Platons Verständnis von Bildung versus abrufbares Wissen. Wie würde Platon PISA beurteilen?


Trabajo de Seminario, 2012

19 Páginas, Calificación: 3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Platons Verständnis von Bildung versus abrufbares Wissen

2. Definitionen

3. Das Bildnis des Höhlengleichnisses
3.1. Die Beschreibung des Bildnisses
3.2. Die Interpretation des Bildnisses

4. Die PISA Studie
4.1. 'Die Darstellung der Studie
4.2. Die Hintergründe: was will PISA?

5. Der gebildete Mensch
5.1. Der gebildete Mensch bei Platon
5.2. Der gebildete Mensch nach heutigem Verständnis

6. Das Menschenbild einst und jetzt

7. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 19 páginas

Detalles

Título
Platons Verständnis von Bildung versus abrufbares Wissen. Wie würde Platon PISA beurteilen?
Universidad
University of Vienna  (Institut für Bildungswissenschaft)
Curso
Seminar
Calificación
3
Autor
Año
2012
Páginas
19
No. de catálogo
V322998
ISBN (Ebook)
9783668221369
ISBN (Libro)
9783668221376
Tamaño de fichero
510 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Platon, Bildung, PISA, Wissen, Höhlengleichnis
Citar trabajo
Simone Kostka (Autor), 2012, Platons Verständnis von Bildung versus abrufbares Wissen. Wie würde Platon PISA beurteilen?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/322998

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