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Schule im Medienzeitalter. Die Einbringung von Medien im Unterricht am Beispiel von Hörtexten

Mit Unterrichtsverlauf (1. Klasse, Grundschule)


Dossier / Travail, 2012

18 Pages, Note: 2,7

Anonyme


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Mediennutzung von Kindern heute (KIM - Studie)

3. Hörtexte in der Primarstufe - Vorteile
3.1 Buch versus Hörbuch - „ altes “ gegen „ neues “ Medium
3.1.1 Lesefähigkeit und Hörsinn
3.1.2 Buch und Hörbuch - intermedial

4. Beispiel - „ Leselöwen spitzt die Ohren- Detektivgeschichten “ (Primarstufe, Klasse 1)
4.1 Vorarbeit
4.2 Durchführung
4.3 Didaktische Überlegungen

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 18 pages

Résumé des informations

Titre
Schule im Medienzeitalter. Die Einbringung von Medien im Unterricht am Beispiel von Hörtexten
Sous-titre
Mit Unterrichtsverlauf (1. Klasse, Grundschule)
Université
University of Dortmund
Note
2,7
Année
2012
Pages
18
N° de catalogue
V333980
ISBN (ebook)
9783668242043
ISBN (Livre)
9783668242050
Taille d'un fichier
686 KB
Langue
allemand
Annotations
Ist es sinnvoll Hörtexte in der Grundschule einzusetzen und welche Fördermöglichkeiten bringen Hörtexte gegenüber des rein buchorientierten Unterrichts mit sich?
Mots clés
schule, medienzeitalter, einbringung, medien, unterricht, beispiel, hörtexten, unterrichtsverlauf, klasse, grundschule
Citation du texte
Anonyme, 2012, Schule im Medienzeitalter. Die Einbringung von Medien im Unterricht am Beispiel von Hörtexten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/333980

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