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Task-based-language-teaching and its use in heterogeneous classes. Definition and Advantages


Trabajo, 2014

15 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Contents

Introduction

1 Definition of heterogeneity
1.1 Types of heterogeneity in school

2 Heterogeneity in the classroom

3 Blending of TBLT and heterogeneous classes
3.1 Definition of TBLT
3.2 Advantages of TBLT
3.3 TBLT in heterogeneous classroom

4 Conclusion

5 Works cited

Final del extracto de 15 páginas

Detalles

Título
Task-based-language-teaching and its use in heterogeneous classes. Definition and Advantages
Universidad
Justus-Liebig-University Giessen  (Anglistik)
Calificación
1,3
Autor
Año
2014
Páginas
15
No. de catálogo
V337346
ISBN (Ebook)
9783656989974
ISBN (Libro)
9783656989981
Tamaño de fichero
476 KB
Idioma
Inglés
Palabras clave
TBLT, heterogenity, task based language teaching, heterogeneous class
Citar trabajo
Katharina Stachs (Autor), 2014, Task-based-language-teaching and its use in heterogeneous classes. Definition and Advantages, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/337346

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