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Task-based-language-teaching and its use in heterogeneous classes. Definition and Advantages


Dossier / Travail de Séminaire, 2014

15 Pages, Note: 1,3


Extrait


Contents

Introduction

1 Definition of heterogeneity
1.1 Types of heterogeneity in school

2 Heterogeneity in the classroom

3 Blending of TBLT and heterogeneous classes
3.1 Definition of TBLT
3.2 Advantages of TBLT
3.3 TBLT in heterogeneous classroom

4 Conclusion

5 Works cited

Fin de l'extrait de 15 pages

Résumé des informations

Titre
Task-based-language-teaching and its use in heterogeneous classes. Definition and Advantages
Université
Justus-Liebig-University Giessen  (Anglistik)
Note
1,3
Auteur
Année
2014
Pages
15
N° de catalogue
V337346
ISBN (ebook)
9783656989974
ISBN (Livre)
9783656989981
Taille d'un fichier
476 KB
Langue
anglais
Mots clés
TBLT, heterogenity, task based language teaching, heterogeneous class
Citation du texte
Katharina Stachs (Auteur), 2014, Task-based-language-teaching and its use in heterogeneous classes. Definition and Advantages, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/337346

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