Die folgende Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Jugendroman „Der letzte unsichtbare Junge“, geschrieben von Evan Kuhlmann, dessen Inhalt die Themen wie Tod, Trauer und Verlust aufgreift. Erwachsene Menschen empfinden es oft als schwierig, Kindern Fragen über den Tod zu beantworten oder den Umgang mit Verlusten näherzubringen. Daher wird das Thema Kindern gegenüber eher vermieden, als angesprochen. Dennoch sind für Kinder Verluste unbegreiflich und sehr schmerzhaft.
Dieser Jugendroman ist im Jahr 2010 mit 288 Seiten im Deutschen Taschenbuch Verlag (DTV) erschienen und für Leser ab zehn Jahren geeignet.
Kuhlmann wurde für dieses Werk 2011 sogar für den Deutschen Jugendliteraturpreis nominiert und steht seit 2010 auf der Liste der sieben besten Bücher für junge Leser.
Trotz der großer Traurigkeit des Protagonisten Finn, wird der Jugendroman mit viel Witz und Charme erzählt. Dies werde ich im Folgenden auf literaturwissenschaftlicher und literaturdidaktischer Ebene analysieren.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Literaturwissenschaftliches Profil
- Erzähltextanalyse
- Stilmittel
- Besonderheiten
- Figurenanalyse von Finn
- Literaturdidaktisches Profil
- Dimension des Textes
- Wie gehen Kinder mit dem Thema „Tod“ und „Verlust\" um?
- Phase des Nicht-Wahrhaben-Wollens (Leugnen)
- Intensive aufbrechende Emotionen
- Suchen, Finden, Loslassen .....
- Akzeptanz und Neuanfang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit analysiert den Jugendroman „Der letzte unsichtbare Junge“ von Evan Kuhlmann. Der Fokus liegt auf der literaturwissenschaftlichen und literaturdidaktischen Betrachtung des Romans, der sich mit den Themen Tod, Trauer und Verlust auseinandersetzt. Die Arbeit befasst sich mit der Frage, wie der Roman diese Themen für junge Leser zugänglich macht und welche didaktischen Möglichkeiten er bietet.
- Die Darstellung von Trauer und Verlust im Jugendroman
- Die Verwendung von Stilmitteln und Erzähltechniken
- Die Relevanz des Themas Tod und Verlust für Kinder und Jugendliche
- Die didaktischen Möglichkeiten des Romans im Unterricht
- Die Einbeziehung des Lesers in die Geschichte
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema des Romans und die Motivation der Autorin ein. Der erste Teil der Arbeit befasst sich mit dem literaturwissenschaftlichen Profil des Romans. Hier wird die Erzähltextanalyse, die Stilmittel und die Besonderheiten des Romans beleuchtet. Der zweite Teil der Arbeit widmet sich dem literaturdidaktischen Profil des Romans. Hier werden die Dimension des Textes und die Frage, wie Kinder mit dem Thema „Tod“ und „Verlust\" umgehen, behandelt.
Schlüsselwörter
Jugendroman, Tod, Trauer, Verlust, Erzähltextanalyse, Stilmittel, Literaturdidaktik, Didaktische Umsetzung, Kinderliteratur, Empathie, Identifikation, Trauerbewältigung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dem Roman "Der letzte unsichtbare Junge"?
Der Jugendroman von Evan Kuhlmann behandelt die Themen Tod, Trauer und Verlust aus der Sicht des Protagonisten Finn, der versucht, den Tod seines Vaters zu verarbeiten.
Für welches Alter ist das Buch geeignet?
Das Buch wird für Leser ab zehn Jahren empfohlen und eignet sich besonders für den Einsatz in der Schule.
Wie gehen Kinder laut der didaktischen Analyse mit Trauer um?
Die Arbeit beschreibt verschiedene Phasen: das Nicht-Wahrhaben-Wollen, intensive Emotionen, das Suchen und Loslassen sowie schließlich Akzeptanz und Neuanfang.
Welche Stilmittel nutzt der Autor Evan Kuhlmann?
Trotz des ernsten Themas nutzt Kuhlmann viel Witz und Charme, um die Geschichte erzähltechnisch aufzulockern und für junge Leser zugänglich zu machen.
Warum ist das Thema "Unsichtbarkeit" im Buch wichtig?
Die Unsichtbarkeit dient als Metapher für Finns Rückzug und sein Gefühl, durch die Trauer von der Welt abgeschnitten zu sein.
- Quote paper
- Johanna Karafoulidis (Author), 2016, Evan Kuhlmanns "Der letzte unsichtbare Junge". Eine literaturwissenschaftliche und -didaktische Analyse, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/339140
