Ziel dieser Arbeit ist die Darstellung und Analyse der im Rahmen des Projekts „Berlin hat Talent“ durchgeführten Untersuchungen zur Ermittlung motorischer und soziologischer Daten von Drittklässlern.
Zu Beginn erfolgt eine theoretische Einführung in die Struktur und den Aufbau des Projekts. Dazu wird zunächst die Projektorganisation beleuchtet und allgemein auf die Projektbestandteile eingegangen. Anschließend werden die Bestandteile detailliert beschrieben und hinsichtlich ihrer Auswertungskriterien dargestellt.
Abschließend werden Empfehlungen zur Optimierung der einzelnen Projektbestandteile ausgesprochen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Projektorganisation
- Deutscher Motorik-Test (DMT)
- Aufbau
- Auswertung und Kategorisierung nach Leistungsklassen
- Fragenkatalog
- Schlussfolgerungen und Empfehlungen
- Deutscher Motorik-Test
- Fragenkatalog
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit analysiert das Projekt „Berlin hat Talent“ und die darin durchgeführten Untersuchungen zu motorischen und soziologischen Daten von Drittklässlern. Sie beleuchtet die Struktur und den Aufbau des Projekts, beschreibt detailliert seine Bestandteile und deren Auswertungskriterien, und gibt Empfehlungen zur Optimierung.
- Beschreibung des Projekts „Berlin hat Talent“ und seiner Zielsetzung
- Analyse des Deutschen Motorik-Tests (DMT) und seiner Bedeutung
- Untersuchung des begleitenden Fragenkatalogs und seiner Beziehung zum DMT
- Bewertung der Ergebnisse und Herausarbeitung von Stärken und Schwächen des Projekts
- Formulierung von Empfehlungen zur Optimierung der einzelnen Projektbestandteile
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung führt in das Projekt „Berlin hat Talent“ ein und skizziert die Ziele der Arbeit. Sie erläutert die Bedeutung der Untersuchung motorischer und soziologischer Daten von Drittklässlern und stellt die Organisation und die zentralen Bestandteile des Projekts vor.
Projektorganisation
Dieses Kapitel beschreibt das Projekt „Berlin hat Talent“ im Detail. Es beleuchtet den Deutschen Motorik-Test (DMT) und den begleitenden Fragenkatalog und erläutert die Zusammenarbeit der beteiligten Institutionen und Unternehmen. Darüber hinaus werden die Ziele und der Hintergrund des Projekts sowie die vorgesehenen Maßnahmen zur Förderung von talentierten und weniger talentierten Kindern dargestellt.
Deutscher Motorik-Test (DMT)
Dieses Kapitel behandelt den Deutschen Motorik-Test (DMT) als einen zentralen Bestandteil des Projekts. Es beschreibt den Aufbau des Tests, die acht Stationen, die er beinhaltet, und die ermittelten motorischen Fähigkeiten. Zudem wird die Auswertung der Testdaten und die Kategorisierung der Kinder in fünf Leistungsklassen erläutert.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Motorik-Test, Sportförderung, Soziologie, Talententwicklung, Kinder und Jugend, Schulsports, Leistungsklassen, und der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Bereich der Gesundheitsförderung.
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- Anonym (Autor), 2016, "Berlin hat Talent". Ein Projekt zur Beurteilung der sportlichen und motorischen Fähigkeiten von Grundschülern, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/343079
