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Politische Bildung und Sozialerziehung in der Grundschule

Schwerpunkt: Politische Bildung in der Grundschule

Title: Politische Bildung und Sozialerziehung in der Grundschule

Term Paper , 2013 , 12 Pages , Grade: 2,0

Autor:in: Tanja Mai (Author)

Didactics - Politics, Political Education
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Die nachfolgende Ausarbeitung beschäftigt sich mit dem Thema „Politische Bildung in der Grundschule“. In diesem Abschnitt soll ein grober Überblick gegeben werden, welche Aspekte zu diesem Thema behandelt und dargestellt werden.
Zu Beginn der Arbeit werden die Begriffe „Politik“ und „Politische Bildung“ definiert, um eine Grundlage für die weiteren Ausführungen zu schaffen.

Nach dieser begrifflichen Klärung wird ein historischer Überblick gegeben und der Stellenwert des politischen Lernens in der Primarstufe in früheren Jahren herausgearbeitet. Des Weiteren werden Forschungsergebnisse vorgestellt, die einen Einblick geben sollen, inwieweit politisches Geschehen im Grundschulalter wahrgenommen und verarbeitet wird, und wie diese frühen Erfahrungen das politische Denken und Handeln im Erwachsenenalter beeinflussen. Abschließend werden Ziele und Aufgaben, die durch das politische Lernen erreicht werden sollen, vorgestellt.

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Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Begriffliche Klärung
    • Was bedeutet der Begriff „Politik“?
    • Was ist „Politische Bildung“?
    • Grundlage des politischen Unterrichts: „Beutelsbacher Konsens“
  • Historischer Überblick
  • Forschungsergebnisse zum politischen Wissen von Kindern
  • Ziele und Aufgaben des politischen Lernens

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Ausarbeitung befasst sich mit dem Thema „Politische Bildung in der Grundschule“ und zielt darauf ab, ein umfassendes Verständnis für die Bedeutung und Gestaltung politischen Lernens in der Primarstufe zu entwickeln.

  • Definition und Abgrenzung der Begriffe „Politik“ und „Politische Bildung“
  • Historischer Überblick und Entwicklung des politischen Lernens in der Grundschule
  • Analyse von Forschungsergebnissen zum politischen Wissen und Verständnis von Kindern
  • Formulierung von Zielen und Aufgaben, die durch politisches Lernen in der Grundschule erreicht werden sollen

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung

Die Einleitung bietet einen groben Überblick über die Inhalte und Schwerpunkte der Ausarbeitung. Sie stellt die Begriffe „Politik“ und „Politische Bildung“ vor und erläutert die Bedeutung des politischen Lernens in der Grundschule.

Begriffliche Klärung

In diesem Kapitel werden die Begriffe „Politik“ und „Politische Bildung“ definiert, um eine gemeinsame Basis für die weiteren Ausführungen zu schaffen. Es werden verschiedene Definitionen und Ansätze zur Begriffsklärung vorgestellt, um ein umfassendes Verständnis zu vermitteln.

Historischer Überblick

Dieses Kapitel gibt einen Überblick über die historische Entwicklung des politischen Lernens in der Grundschule. Es beleuchtet die verschiedenen Ansätze und Konzepte, die in der Vergangenheit für den Politikunterricht in der Primarstufe relevant waren.

Forschungsergebnisse zum politischen Wissen von Kindern

Dieses Kapitel stellt Forschungsergebnisse zum politischen Wissen und Verständnis von Kindern in der Grundschule vor. Es analysiert, inwieweit Kinder politische Ereignisse wahrnehmen und verarbeiten können, und welche Auswirkungen frühe Erfahrungen auf das politische Denken und Handeln im Erwachsenenalter haben.

Ziele und Aufgaben des politischen Lernens

Dieses Kapitel befasst sich mit den Zielen und Aufgaben, die durch politisches Lernen in der Grundschule erreicht werden sollen. Es beleuchtet die Bedeutung der Entwicklung von politischem Bewusstsein, demokratischen Kompetenzen und einer aktiven Bürgerbeteiligung.

Schlüsselwörter

Die zentralen Schlüsselwörter und Themen der Ausarbeitung sind: Politische Bildung, Grundschule, Politik, Beutelsbacher Konsens, Demokratie, politisches Lernen, politische Sozialisation, Kinder, Forschungsergebnisse, Ziele, Aufgaben, demokratisches Denken, Handeln.

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Details

Title
Politische Bildung und Sozialerziehung in der Grundschule
Subtitle
Schwerpunkt: Politische Bildung in der Grundschule
College
University of Würzburg  (Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik)
Course
Gestaltung von Sachlernprozessen
Grade
2,0
Author
Tanja Mai (Author)
Publication Year
2013
Pages
12
Catalog Number
V345398
ISBN (eBook)
9783668353725
ISBN (Book)
9783668353732
Language
German
Tags
Politische Bildung Soziales Lernen Grundschule Sozialerziehung
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Tanja Mai (Author), 2013, Politische Bildung und Sozialerziehung in der Grundschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/345398
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