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Bildungsungleichheit und Ansätze zur interkulturellen Pädagogik. Schüler mit Migrationshintergrund in Deutschland


Hausarbeit, 2015

22 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Migration in Deutschland
2.1 Migration im Schulsystem
2.2 Institutionelle Diskriminierungen

3. Schulerfolge von Kindern mit Migrationshintergrund
3.1 Pädagogisches Taktgefühl im Umgang mit Migrationskindern
3.2 Partizipation der Schüler im Unterricht

4. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Bildungsungleichheit und Ansätze zur interkulturellen Pädagogik. Schüler mit Migrationshintergrund in Deutschland
Hochschule
Universität Hamburg
Note
1,0
Autor
Jahr
2015
Seiten
22
Katalognummer
V345648
ISBN (eBook)
9783668357716
ISBN (Buch)
9783668357723
Dateigröße
646 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Migration im Schulsystem, Schüler mit Migrationshintergrund in Deutschland, Pädagogische Taktgefühle, Partizipation der Schüler, Ausländerschule, Migration in der Schule, das pädagogische Taktgefühl, Ausländerpädagogik, Benachteiligung, Institutionelle Diskriminierung, Diskriminierung, Schule für Migranten, Migrationsschüler, Migrationskinder
Arbeit zitieren
Ariya Kouchi (Autor:in), 2015, Bildungsungleichheit und Ansätze zur interkulturellen Pädagogik. Schüler mit Migrationshintergrund in Deutschland, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/345648

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Titel: Bildungsungleichheit und Ansätze zur interkulturellen Pädagogik. Schüler mit Migrationshintergrund in Deutschland


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