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Bildungsungleichheit und Ansätze zur interkulturellen Pädagogik. Schüler mit Migrationshintergrund in Deutschland


Dossier / Travail, 2015

22 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Migration in Deutschland
2.1 Migration im Schulsystem
2.2 Institutionelle Diskriminierungen

3. Schulerfolge von Kindern mit Migrationshintergrund
3.1 Pädagogisches Taktgefühl im Umgang mit Migrationskindern
3.2 Partizipation der Schüler im Unterricht

4. Fazit

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 22 pages

Résumé des informations

Titre
Bildungsungleichheit und Ansätze zur interkulturellen Pädagogik. Schüler mit Migrationshintergrund in Deutschland
Université
University of Hamburg
Note
1,0
Auteur
Année
2015
Pages
22
N° de catalogue
V345648
ISBN (ebook)
9783668357716
ISBN (Livre)
9783668357723
Taille d'un fichier
646 KB
Langue
allemand
Mots clés
Migration im Schulsystem, Schüler mit Migrationshintergrund in Deutschland, Pädagogische Taktgefühle, Partizipation der Schüler, Ausländerschule, Migration in der Schule, das pädagogische Taktgefühl, Ausländerpädagogik, Benachteiligung, Institutionelle Diskriminierung, Diskriminierung, Schule für Migranten, Migrationsschüler, Migrationskinder
Citation du texte
Ariya Kouchi (Auteur), 2015, Bildungsungleichheit und Ansätze zur interkulturellen Pädagogik. Schüler mit Migrationshintergrund in Deutschland, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/345648

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