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Förderung von Medienkompetenz mit Hilfe von historischem Filmmaterial im Unterricht

Am Beispiel des Kinoseminars „Nationalsozialistische Filmpropaganda“ in einer gymnasialen Oberstufe in NRW


Dossier / Travail, 2015

19 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1.Einleitung

2. Begriffsbestimmungen
2.1 Medienkompetenz
2.2 Medienbildung
2.3 Das Verhältnis von Medienkompetenz zu Medienbildung
2.4 Filmkompetenzen und Filmbildung als Aspekt der Medienkompetenz und Medienbildung

3. Medienbildung in der Schule
3.1 Länderkonferenz Medienbildung: Filmbildung
3.2 Der Film im Geschichtsunterricht

4. Kinoseminar „Nationalsozialistische Filmpropaganda„
4.1 Die Filmvorführung in einer gymnasialen Oberstufe in NRW

5. Bildungswissenschaftliche Umsetzung zum Umgang mit aktueller Propaganda

6. Fazit

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 19 pages

Résumé des informations

Titre
Förderung von Medienkompetenz mit Hilfe von historischem Filmmaterial im Unterricht
Sous-titre
Am Beispiel des Kinoseminars „Nationalsozialistische Filmpropaganda“ in einer gymnasialen Oberstufe in NRW
Université
University of Hagen  (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften)
Note
2,0
Auteur
Année
2015
Pages
19
N° de catalogue
V346940
ISBN (ebook)
9783668364301
ISBN (Livre)
9783668364318
Taille d'un fichier
499 KB
Langue
allemand
Mots clés
Medienkompetenz, Propagandafilme, Geschichtsunterricht, Medienwelt
Citation du texte
Petra Drewitz (Auteur), 2015, Förderung von Medienkompetenz mit Hilfe von historischem Filmmaterial im Unterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/346940

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