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„Play with Poetry”. Eine kreative Lese- und Schreibinitiative für Torontos Jugend


Travail de Projet (scientifique-pratique), 2016

26 Pages


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Widmung

Danksagung

Kurzfassung

Einleitung

Planung des „Play with Poetry”-Programms
Zweck
Ziele
Erhoffte Auswirkungen
Programm-Design

Mittelbeschaffung und Sponsoring

Bewerbung des Programms

Zuteilung von Programm-Personal

Lernziele und Ergebnisse

Implementierung von „Play with Poetry”
Session 1: 5. Juni 2010
Session 2: 12. Juni 2010
Session 3: 19. Juni 2010
Session 4: 26. Juni 2010
Session 5: 3. Juli 2010

Abschlusstag: Feiern in Gemeinschaft: 10. Juli 2010

Bewertung des „Play With Poetry 2010”-Programms
Teilnehmer-Profile
Datenerfassung
Limitierungen des Programms
Ergebnisse

Schlussfolgerungen

Praktische Implikationen

Die Zukunft von „Write, Live, Love”

Literatur

Über die Autoren

Fin de l'extrait de 26 pages

Résumé des informations

Titre
„Play with Poetry”. Eine kreative Lese- und Schreibinitiative für Torontos Jugend
Auteurs
Année
2016
Pages
26
N° de catalogue
V352936
ISBN (ebook)
9783668389021
ISBN (Livre)
9783668389038
Taille d'un fichier
3689 KB
Langue
allemand
Mots clés
Play with Poetry, Poesie, Jugend, Kinder, Lesekompetenz, Schreibkompetenz, Kreativität, Gemeinschaft, Kanada, Lese- und Schreibkompetenz, Bildung, Toronto, Pilotprojekt, gemeinnütziges Projekt, Write Live Love, Spiel mit Poesie, Creative Literacy, Kreative Alphabetisierung
Citation du texte
Meerabai Gosine-Boodoo (Auteur)Vitra Gosine (Auteur), 2016, „Play with Poetry”. Eine kreative Lese- und Schreibinitiative für Torontos Jugend, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/352936

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