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Die „Sesame Street“ und ihr Einfluss auf das Selbstbild benachteiligter Kinder. Kompensatorisches Fernsehen in der Bildungspolitik


Seminar Paper, 2012

15 Pages, Grade: 1

Sarah G. (Author)


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Kompensatorische Erziehung
2.1. Begriffsklärung
2.2. Ziele
2.3. Das Ziel des positiven Selbstbildes

3. Die Fernsehsendung „Sesame Street“
3.1. Historischer Hintergrund und Entwicklung der Vorschulserie
3.2. Die Konzeption
3.3. Die Philosophie

4. Die Umsetzung des positiven Selbstbildes in der „Sesame Street“

Excerpt out of 15 pages

Details

Title
Die „Sesame Street“ und ihr Einfluss auf das Selbstbild benachteiligter Kinder. Kompensatorisches Fernsehen in der Bildungspolitik
College
University of Vienna
Grade
1
Author
Year
2012
Pages
15
Catalog Number
V354788
ISBN (eBook)
9783668408371
ISBN (Book)
9783668408388
File size
582 KB
Language
German
Keywords
Sesamstraße, Bildungspolitik, Vorschulbildung, Kompensatorische Erziehung
Quote paper
Sarah G. (Author), 2012, Die „Sesame Street“ und ihr Einfluss auf das Selbstbild benachteiligter Kinder. Kompensatorisches Fernsehen in der Bildungspolitik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/354788

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Title: Die „Sesame Street“ und ihr Einfluss auf das Selbstbild benachteiligter Kinder. Kompensatorisches Fernsehen in der Bildungspolitik


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