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Die Zukunft der Hauptschule. Diagnose und Behandlung eines bildungspolitischen Patienten


Trabajo, 2015

25 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
1.1 Übersicht und Vorgehensweise

2. Hauptschulen: Evolution einer Depression
2.1 Ursprünge und Geschichte
2.2 Entwicklung der Schülerzahlen
2.3 Dropouts
2.4 Bildungs- und Wissensgesellschaft
2.5 Lebensrealitäten und Problematisierung

3. Wege aus der Krise
3.1 Inklusion und Heterogenität
3.2 Innere Reform
3.3 Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg
3.3.1 Gemeinschaftsschulischer Unterricht
3.3.2 Leistungsbeurteilung

4. Fazit

5. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 25 páginas

Detalles

Título
Die Zukunft der Hauptschule. Diagnose und Behandlung eines bildungspolitischen Patienten
Universidad
University of Education Heidelberg  (Institut für Erziehungswissenschaften)
Curso
Inklusive und Heterogenität
Calificación
1,0
Autor
Año
2015
Páginas
25
No. de catálogo
V371076
ISBN (Ebook)
9783668490123
ISBN (Libro)
9783668490130
Tamaño de fichero
765 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Inklusion, Heterogenität, Differenzierung, Hauptschule, Bildungspolitik, Gemeinschaftsschule, Baden-Württember, Schulsystem
Citar trabajo
Frieder Köpf (Autor), 2015, Die Zukunft der Hauptschule. Diagnose und Behandlung eines bildungspolitischen Patienten, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/371076

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Título: Die Zukunft der Hauptschule. Diagnose und Behandlung eines bildungspolitischen Patienten


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