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Geschichtsdidaktik. Das Beispielmodell des entdeckenden und forschenden Unterrichts


Term Paper, 2015

31 Pages, Grade: 1,7


Excerpt


Inhalt

1. Einleitung

2. Das Jahr 1989 und seine prägenden Ereignisse
2.1 Weitere historische Ereignisse von 1990 bis heute

3. Geschichtsunterricht
3.1 Eigene Erfahrungen mit Geschichtsunterricht (als Schüler)
3.2 Was ist guter Geschichtsunterricht?

4. Methodik
4.1 Der Ansatz eines handlungsorientierten Geschichtsunterrichts
4.1.1 Theoretische Grundlage und Ziele des handlungsorientierten Unterrichts
4.1.2 Handlungsorientierter Geschichtsunterricht
4.1.3 Kritik/Fazit
4.2 Der Ansatz der historischen Projektarbeit
4.2.1 Planung und Durchführung einer Projektarbeit

5. Das thematische Beispiel der Arbeitsgruppe im didaktischen Modell des entdeckenden/forschenden Unterricht
5.1 Der Ansatz des entdeckenden/forschenden Lernens
5.2 Das Thema „Jugendkonzentrationslager“ im entdeckenden/forschenden Unterrichtsmodell

6. Fazit

7. Literatur

Excerpt out of 31 pages

Details

Title
Geschichtsdidaktik. Das Beispielmodell des entdeckenden und forschenden Unterrichts
College
University of Cologne
Grade
1,7
Author
Year
2015
Pages
31
Catalog Number
V371208
ISBN (eBook)
9783668491533
ISBN (Book)
9783668491540
File size
1221 KB
Language
German
Keywords
geschichtsdidaktik, beispielmodell, unterrichts
Quote paper
Saskia Wieneke (Author), 2015, Geschichtsdidaktik. Das Beispielmodell des entdeckenden und forschenden Unterrichts, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/371208

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Title: Geschichtsdidaktik. Das Beispielmodell des entdeckenden und forschenden Unterrichts


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