Extracto
Inhalt
1. Einleitung
2. Das Jahr 1989 und seine prägenden Ereignisse
2.1 Weitere historische Ereignisse von 1990 bis heute
3. Geschichtsunterricht
3.1 Eigene Erfahrungen mit Geschichtsunterricht (als Schüler)
3.2 Was ist guter Geschichtsunterricht?
4. Methodik
4.1 Der Ansatz eines handlungsorientierten Geschichtsunterrichts
4.1.1 Theoretische Grundlage und Ziele des handlungsorientierten Unterrichts
4.1.2 Handlungsorientierter Geschichtsunterricht
4.1.3 Kritik/Fazit
4.2 Der Ansatz der historischen Projektarbeit
4.2.1 Planung und Durchführung einer Projektarbeit
5. Das thematische Beispiel der Arbeitsgruppe im didaktischen Modell des entdeckenden/forschenden Unterricht
5.1 Der Ansatz des entdeckenden/forschenden Lernens
5.2 Das Thema „Jugendkonzentrationslager“ im entdeckenden/forschenden Unterrichtsmodell
6. Fazit
7. Literatur
- Citar trabajo
- Saskia Wieneke (Autor), 2015, Geschichtsdidaktik. Das Beispielmodell des entdeckenden und forschenden Unterrichts, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/371208
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