Obwohl Frauen etwa die Hälfte der Bevölkerung ausmachen, und mindestens genauso gut ausgebildet sind wie Männer, sind Frauen in Führungspositionen und Aufsichtsgremien immer noch unterrepräsentiert und selten vorzufinden. Zahlreiche empirische Studien belegen, dass der Anteil der Frauen mit jeder höheren Karrierestufe sinkt und es nur die wenigsten Frauen schaffen, in die höchsten Entscheidungspositionen eines Landes aufzusteigen.
Um der Problematik der Unterrepräsentation entgegenzuwirken, hat die deutsche Bundesregierung daher Anfang 2016 die sogenannte Frauenquote eingeführt. In diesem Gesetz wird eine feste Geschlechterquote von 30 Prozent für neu zu besetzende Aufsichtsratsposten in börsennotierten und voll mitbestimmten Unternehmen festgelegt. Dennoch gibt es nach wie vor Unternehmen, die sich die Zielgröße Null setzen und die Gesetzgebung nicht ernst nehmen. So bleiben die wichtigsten Entscheidungspositionen weiterhin fest in Männerhand, obwohl Frauen das gleiche Potential mitbringen und als Berufstätige gesellschaftlich akzeptiert werden. Schnell wird klar, dass diese Entwicklung nicht nur gesellschaftspolitisch, sondern auch aus wirtschaftlicher Sicht bedenklich ist. Denn es ist wirtschaftlich unökonomisch kontinuierlich in die Bildung und Qualifikationssteigerung der weiblichen Bevölkerung zu investieren, ohne jedoch das volle Potential auszunutzen. Daher ist es wichtig, kontinuierlich an der Chancengleichheit der Frauen auf dem Arbeitsmarkt zu arbeiten.
Inhaltsverzeichnis
- 1. EINLEITUNG
- 2. WAS VERSTEHT MAN UNTER FÜHRUNG
- 2.1. DEFINITION BEGRIFF „,FÜHRUNG“
- 2.2 DER WEIBLICHE FÜHRUNGSSTIL
- 2.3 UNTERSCHIED ZWISCHEN MÄNNLICHEM UND WEIBLICHEM FÜHRUNGSSTIL
- 3. WIE FRAUEN ERFOLGREICH KARRIERE MACHEN
- 3.1 DEFINITION BEGRIFF „KARRIERE“
- 3.2 ALLGEMEINE ANFORDERUNGEN AN EINE FÜHRUNGSKRAFT
- 3.3 FACHLICHE QUALIFIKATIONEN UND KOMPETENZEN
- 3.4 BEDEUTUNG DES NETWORKING UND MENTORING
- 4. FRAUEN IN FÜHRUNGSPOSITIONEN IN CHINA UND DEUTSCHLAND
- 4.1 BILDUNG, STUDIUM UND QUALIFIKATIONEN
- 4.1.1 China
- 4.1.2 Deutschland
- 4.1.3 Vergleichsanalyse
- 4.2 FRAUEN AUF DEM ARBEITSMARKT
- 4.2.1 China
- 4.2.2 Deutschland
- 4.2.3 Vergleichsanalyse
- 4.3 GESETZLICHE UND BETRIEBLICHE MAẞNAHMEN ZUR FÖRDERUNG DER CHANCENGLEICHHEIT
- 4.3.1 China
- 4.3.2 Deutschland
- 4.3.3 Vergleichsanalyse
- 5. KARRIEREHINDERNISSE FÜR FÜHRUNGSFRAUEN
- 5.1 GRÜNDE FÜR DIE BENACHTEILIGUNG VON FRAUEN
- 5.1.1 China
- 5.1.2 Deutschland
- 5.1.3 Vergleichsanalyse
- 5.2 VEREINBARKEIT VON FAMILIE UND BERUF
- 5.2.1 China
- 5.2.2 Deutschland
- 5.2.3 Vergleichsanalyse
- 5.3 EINKOMMENSNACHTEIL VON FRAUEN
- 5.3.1 China
- 5.3.2 Deutschland
- 5.3.3 Vergleichsanalyse
- 6. ERGEBNIS FÜR DEUTSCHLAND UND CHINA
- 7. ZUKUNFTSPROGNOSE UND AUSBLICK
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die wissenschaftliche Arbeit befasst sich mit dem Thema „Frauen in Führungspositionen“ und analysiert die Situation in der Volksrepublik China und der Bundesrepublik Deutschland. Ziel ist es, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Bezug auf die Karrierewege von Frauen in Führungspositionen in beiden Ländern aufzuzeigen.
- Bildung, Studium und Qualifikationen von Frauen in China und Deutschland
- Frauen auf dem Arbeitsmarkt in China und Deutschland
- Gesetzliche und betriebliche Maßnahmen zur Förderung der Chancengleichheit von Frauen in China und Deutschland
- Karrierehindernisse für Führungsfrauen in China und Deutschland
- Vereinbarkeit von Familie und Beruf für Frauen in China und Deutschland
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die das Thema „Frauen in Führungspositionen“ einführt und die Relevanz des Themas für die Volksrepublik China und die Bundesrepublik Deutschland beleuchtet.
Kapitel 2 beschäftigt sich mit dem Begriff „Führung“ und analysiert die verschiedenen Führungsstile, insbesondere den weiblichen Führungsstil. Der Fokus liegt auf den Unterschieden zwischen männlichem und weiblichem Führungsstil.
Kapitel 3 betrachtet die verschiedenen Faktoren, die für Frauen entscheidend sind, um eine erfolgreiche Karriere zu machen. Dabei werden sowohl die allgemeinen Anforderungen an eine Führungskraft, als auch die spezifischen Fachlichen Qualifikationen und Kompetenzen beleuchtet.
Kapitel 4 analysiert die Situation von Frauen in Führungspositionen in China und Deutschland im Vergleich. Der Fokus liegt auf den Bildungsbedingungen, den Anforderungen an den Arbeitsmarkt und den Maßnahmen zur Förderung der Chancengleichheit.
Kapitel 5 beschäftigt sich mit den Karrierehindernissen, die Frauen in beiden Ländern bei ihrer Karriere in Führungspositionen begegnen. Hier werden die Gründe für die Benachteiligung von Frauen, die Vereinbarkeit von Familie und Beruf und der Einkommensnachteil von Frauen beleuchtet.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit den Schlüsselbegriffen „Frauen in Führungspositionen“, „Chancengleichheit“, „Führungsstil“, „Karriere“, „Bildung“, „Arbeitsmarkt“, „Vereinbarkeit von Familie und Beruf“ und „Einkommensnachteil“. Die Analyse konzentriert sich auf die Volksrepublik China und die Bundesrepublik Deutschland und untersucht die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den beiden Ländern in Bezug auf die Themen der Arbeit.
- Citar trabajo
- Anh Trinh (Autor), 2017, Frauen in Führungspositionen. Ein Vergleich zwischen der Volksrepublik China und der Bundesrepublik Deutschland, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/377269
