Entwicklungsprozesse beeinträchtigter Kinder aus sozialer und kognitiver Perspektive

Eine qualitative Untersuchung


Masterarbeit, 2016

75 Seiten, Note: 3


Leseprobe











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Details

Titel
Entwicklungsprozesse beeinträchtigter Kinder aus sozialer und kognitiver Perspektive
Untertitel
Eine qualitative Untersuchung
Hochschule
Universität Duisburg-Essen  (Psychologie)
Veranstaltung
"Classroom Management"
Note
3
Autor
Jahr
2016
Seiten
75
Katalognummer
V378077
ISBN (eBook)
9783668616356
ISBN (Buch)
9783668616363
Dateigröße
756 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Masterarbeit, Entwicklungsprozesse, Entwicklung, Beeinträchtigung, Beeinträchtige Kinder, Grundschule, soziale, kognitive, Perspektive, qualitative Untersuchung, Classroom Management, Psychologie, Entwicklungspsychologie, Pädagogik, Bildungswissenschaften, Behinderung, Soziale Integration
Arbeit zitieren
Hülya Atasoyi (Autor), 2016, Entwicklungsprozesse beeinträchtigter Kinder aus sozialer und kognitiver Perspektive, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/378077

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