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Entwicklungsprozesse beeinträchtigter Kinder aus sozialer und kognitiver Perspektive

Eine qualitative Untersuchung


Tesis de Máster, 2016

75 Páginas, Calificación: 3


Extracto


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Detalles

Título
Entwicklungsprozesse beeinträchtigter Kinder aus sozialer und kognitiver Perspektive
Subtítulo
Eine qualitative Untersuchung
Universidad
University of Duisburg-Essen  (Psychologie)
Curso
"Classroom Management"
Calificación
3
Autor
Año
2016
Páginas
75
No. de catálogo
V378077
ISBN (Ebook)
9783668616356
ISBN (Libro)
9783668616363
Tamaño de fichero
756 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Masterarbeit, Entwicklungsprozesse, Entwicklung, Beeinträchtigung, Beeinträchtige Kinder, Grundschule, soziale, kognitive, Perspektive, qualitative Untersuchung, Classroom Management, Psychologie, Entwicklungspsychologie, Pädagogik, Bildungswissenschaften, Behinderung, Soziale Integration
Citar trabajo
Hülya Atasoyi (Autor), 2016, Entwicklungsprozesse beeinträchtigter Kinder aus sozialer und kognitiver Perspektive, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/378077

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Título: Entwicklungsprozesse beeinträchtigter Kinder aus sozialer und kognitiver Perspektive


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