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Kompetenz im Verhältnis zu System und Lebenswelt. Habermas´sche Gesellschaftstheorie als Grundlage für eine kritische Reflexion des Kompetenzbegriffs von Erpenbeck und Rosenstiel


Trabajo Escrito, 2012

36 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhalt

1. Einleitung

2. Kompetenz
2.1 Der Begriff: Kompetenz
2.2 Definition von Kompetenz
2.3 Kompetenzmessung
2.4 Einflussorte von Kompetenz (Schule, Beruf)
2.5 Kritische Zusammenfassung

3. Habermas Gesellschaftstheorie
3.1 Die Theorie des Kommunikativen Handelns
3.2 Diskurstheorie
3.3 System - Lebenswelt
3.4 Kolonialisierung der Lebenswelt

4. Zusammenfassende Kritik

Literatur

Anhang

Final del extracto de 36 páginas

Detalles

Título
Kompetenz im Verhältnis zu System und Lebenswelt. Habermas´sche Gesellschaftstheorie als Grundlage für eine kritische Reflexion des Kompetenzbegriffs von Erpenbeck und Rosenstiel
Universidad
Leuphana Universität Lüneburg  (Institut für Sozialpädagogik)
Curso
Qualifikation oder Bildung? Zur Konstruktion eines kompetenztheoretischen (akademischen) Bildungsbegriffs
Calificación
1,0
Autor
Año
2012
Páginas
36
No. de catálogo
V385398
ISBN (Ebook)
9783668599291
ISBN (Libro)
9783668599307
Tamaño de fichero
1291 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Jürgen Habermas, Erpenbeck, Rosenstiel, Kompetenz, Messung, Diskurstheorie, System, Theorie des kommunikativen Handelns, kolonialisierung, lebenswelt, kritik
Citar trabajo
Timo Bleckwedel (Autor), 2012, Kompetenz im Verhältnis zu System und Lebenswelt. Habermas´sche Gesellschaftstheorie als Grundlage für eine kritische Reflexion des Kompetenzbegriffs von Erpenbeck und Rosenstiel, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/385398

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Título: Kompetenz im Verhältnis zu System und Lebenswelt. Habermas´sche Gesellschaftstheorie als Grundlage für eine kritische Reflexion des Kompetenzbegriffs von Erpenbeck und Rosenstiel


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