Extrait
Inhaltsverzeichnis
1. Problemstellung: Leitfragen und Zielvorstellung
1.1 Zielvorstellung
1.2 Theoretische Grundlagen
1.2.1 Vorläuferfertigkeiten und Zahlbegriffsentwicklung im Anfangsunterricht
1.2.2 Selbstständiges Lernen im Anfangsunterricht
1.3 Modulanbindung und Ausbildungsstandards
1.4 Leitfragen und Indikatoren
2. Unterrichtspraxis: Planung und Analyse
2.1 Curriculare Einordnung
2.2 Analyse der Anforderungen des Lerngegenstands
2.3 Analyse der Lerngruppe
2.3.1 Fachliche Analyse der Voraussetzungen
2.3.2 Entwicklungsorientierte Analyse der Voraussetzungen ausgewählter Schüler
2.4 Didaktisch-methodische Aufbereitung
2.5 Darstellung und Modifikation der Unterrichtseinheit
2.5.1 Darstellung der Unterrichtseinheit
2.5.2 Modifikation der Unterrichtseinheit
3. Evaluation und persönliches Resümee
3.1 Darstellung der Evaluationsverfahren
3.2 Ergebnisdarstellung
1.1 Interpretation unter Rückbezug auf die Leitfragen
1.1.1 Beantwortung der Leitfrage 1 (Zahlbegriffserwerb)
1.1.2 Beantwortung der Leitfrage 2 (Selbstständiges Lernen)
1.2 Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
Anhang
- Citation du texte
- Lea Schulz (Auteur), 2014, Lernplanarbeit zur Förderung des Zahlbegriffserwerbs und des selbstständigen Lernens mit Schulanfängern, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/385598
Textes similaires
Devenir un auteur
Commentaires