Online Learning. Value, Viability, and Cultural Impact


Dossier / Travail, 2018

9 Pages, Note: 100


Résumé ou Introduction

Educated and informs readers about the value of receiving an accredited online degree from an institution of higher learning. The term paper dives into the data surrounding online education as it relates to a conventional on-campus education, the employment outlook, expected return on investment, and the perception of an online degree in society. By explaining the benefits and drawbacks with data rather than anecdotes or rhetoric, the paper offers readers a firm base of knowledge, upon which they can pragmatically analyze the situation and reach a conclusion regarding the usefulness and value of online education.

Résumé des informations

Titre
Online Learning. Value, Viability, and Cultural Impact
Université
Arizona State University
Cours
Information Technology and Culture
Note
100
Auteur
Année
2018
Pages
9
N° de catalogue
V424294
ISBN (ebook)
9783668697294
ISBN (Livre)
9783668697300
Taille d'un fichier
550 KB
Langue
anglais
Mots clés
online, learning, value, viability, cultural, impact
Citation du texte
Edward Wolber-Wood (Auteur), 2018, Online Learning. Value, Viability, and Cultural Impact, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/424294

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Titre: Online Learning. Value, Viability, and Cultural Impact



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