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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Umweltbildung als Reaktion auf den Klimawandel
2.1 Der Klimawandel und die ökologischen Krisen
2.2 Umweltbildung
3. Nachhaltige Entwicklung und der Versuch ihrer Bildung
3.1 Kompetenzorientierung von BNE
3.2 Gestaltungskompetenz
4. Naturbilder
4.1 Die Erforschung von Naturbildern
4.1.1 Naturdefinitionen der Wissenschaft
4.1.2 Subjektivierung und Objektivierung von Natur
4.1.3 Die Kulturabhängigkeit von Naturbildern
4.2 Das BLK-Programm „21“: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung und sein Transfer-Programm „Transfer 21“
4.3 BNE und die Reflexion von Naturbildern
5. Fazit
Literatur- und Quellenverzeichnis
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- Citar trabajo
- B.A. Bildungs- und Erziehungswissenschaften Lukas Jäger (Autor), 2014, Die Erforschung von Naturbildern. Implikationen für das BLK-Programm "Bildung für Nachhaltige Entwicklung", Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/442354
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