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Dilemma in the EFL Classroom. When Role Playing encounters Speech Anxiety

An Approach on the Chances and Limitations of Role Playing


Trabajo Escrito, 2017

12 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Outline

1. Introduction

2. Contextual Analysis
2.1 Definition and decisive characteristics of role plays
2.2 Definition of (speech) anxiety in the EFL classroom
2.3 Speech anxiety and role playing in the EFL classroom

3. Critical Reflection
3.1 Alternatives and adaptation of role plays to speech anxiety

4. Conclusion

Bibliography

Final del extracto de 12 páginas

Detalles

Título
Dilemma in the EFL Classroom. When Role Playing encounters Speech Anxiety
Subtítulo
An Approach on the Chances and Limitations of Role Playing
Universidad
University of Potsdam
Calificación
1,3
Autor
Año
2017
Páginas
12
No. de catálogo
V444904
ISBN (Ebook)
9783668822719
ISBN (Libro)
9783668822726
Idioma
Inglés
Palabras clave
EFL Classroom, Role play, Simulation, Speech Anxiety, Sprechangst
Citar trabajo
Sebastian Nickel (Autor), 2017, Dilemma in the EFL Classroom. When Role Playing encounters Speech Anxiety, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/444904

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