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Dilemma in the EFL Classroom. When Role Playing encounters Speech Anxiety

An Approach on the Chances and Limitations of Role Playing


Dossier / Travail, 2017

12 Pages, Note: 1,3


Extrait


Outline

1. Introduction

2. Contextual Analysis
2.1 Definition and decisive characteristics of role plays
2.2 Definition of (speech) anxiety in the EFL classroom
2.3 Speech anxiety and role playing in the EFL classroom

3. Critical Reflection
3.1 Alternatives and adaptation of role plays to speech anxiety

4. Conclusion

Bibliography

Fin de l'extrait de 12 pages

Résumé des informations

Titre
Dilemma in the EFL Classroom. When Role Playing encounters Speech Anxiety
Sous-titre
An Approach on the Chances and Limitations of Role Playing
Université
University of Potsdam
Note
1,3
Auteur
Année
2017
Pages
12
N° de catalogue
V444904
ISBN (ebook)
9783668822719
ISBN (Livre)
9783668822726
Langue
anglais
Mots clés
EFL Classroom, Role play, Simulation, Speech Anxiety, Sprechangst
Citation du texte
Sebastian Nickel (Auteur), 2017, Dilemma in the EFL Classroom. When Role Playing encounters Speech Anxiety, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/444904

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