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Inwiefern bestehen typische, in der Literatur beschriebene, Schülervorstellungen zur Photosynthese bei Schüler_innen einer 7. Klasse ?


Travail de Projet (scientifique-pratique), 2018

20 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Theoretischer Hintergrund

3 Forschungsfrage

4 Methode

5 Ergebnisse
5.1 Physiologie
5.2 Photosynthese und Energie
5.3 Photosynthese als eine chemische Reaktion
5.4 Autotrophie

6 Diskussion

7 Perspektiven für den Unterricht

8 Literaturverzeichnis

9 Anhang

Fin de l'extrait de 20 pages

Résumé des informations

Titre
Inwiefern bestehen typische, in der Literatur beschriebene, Schülervorstellungen zur Photosynthese bei Schüler_innen einer 7. Klasse ?
Université
University of Münster  (Biologiedidaktik)
Cours
Praxissemester
Note
1,0
Auteur
Année
2018
Pages
20
N° de catalogue
V445634
ISBN (ebook)
9783668822948
ISBN (Livre)
9783668822955
Langue
allemand
Mots clés
Schülervorstellungen Biologiedidaktik Photosynthese Projektbericht Praxissemester, Forschungsprojekt, Studienprojekt, Biologieunterricht, Biologie
Citation du texte
Marie-Sophie Drews (Auteur), 2018, Inwiefern bestehen typische, in der Literatur beschriebene, Schülervorstellungen zur Photosynthese bei Schüler_innen einer 7. Klasse ?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/445634

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