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Inwiefern kann der Sportunterricht das Gemeinschaftsgefühl einer heterogenen Klasse stärken?

Name: Inwiefern kann der Sportunterricht das Gemeinschaftsgefühl einer heterogenen Klasse stärken?
Price: 18.99 EUR
Availability: InStock
Author: Anonym
ISBN: 978-3-668-87004-8

Lesson Plan, 2018

31 Pages, Grade: 1,0

Anonymous

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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretischer Hintergrund
2.1 Heterogenität und inklusiver Sportunterricht
2.2 Kooperationsspiele im inklusiven Sportunterricht

3. Darstellung und Begründung des Projekts
3.1 Schwerpunkt und Zielsetzung
3.2 Inhalte und didaktische Akzentuierung
3.3 Planung und Durchführung

4. Ergebnisse und Analyse

5. Reflexion

6. Literaturverzeichnis

7. Anhang

Excerpt out of 31 pages

Details

Title: Inwiefern kann der Sportunterricht das Gemeinschaftsgefühl einer heterogenen Klasse stärken?
College: University of Duisburg-Essen (Bewegungs- und Sportwissenschaften)
Grade: 1,0
Year: 2018
Pages: 31
Catalog Number: V456584
ISBN (eBook): 9783668870031
ISBN (Book): 9783668870048
Language: German
Keywords: sport, sportdidaktik, sportwissenschaft, sportpraxis, heterogenität, inklusion, inklusiversportunterricht, sportlehramt, praxissemester, kooperation, kooperationsspiele, kooperationsunterricht, gemeinschaftsgefühl, sportunterricht, unterricht, schule

Quote paper: Anonymous, 2018, Inwiefern kann der Sportunterricht das Gemeinschaftsgefühl einer heterogenen Klasse stärken?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/456584

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