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Inwiefern können Kleinkinder im Kinderschutz durch Gespräche beteiligt werden?


Thèse de Bachelor, 2017

44 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abstract

Danksagung

1. Einleitung

2. Grundlagen der kindlichen Entwicklung
2.1. Sprachentwicklung beim Kind
2.2. Entwicklungspsychologische Aspekte im Kleinkindalter
2.3. Das Bild vom Kind im Wandel

3. Beteiligung von Kleinkindern mittels Gesprächen
3.1. Partizipation von Kindern
3.2. Gesprächsführung
3.3. Gesprächstechniken
3.4. Übungen

4. Beteiligung von Kleinkindern mittels Gesprächen im Kinderschutz
4.1. Kindeswohlgefährdung und Kinderschutz
4.2. Beteiligung im Kinderschutz
4.3. fachlicher Diskurs

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 44 pages

Résumé des informations

Titre
Inwiefern können Kleinkinder im Kinderschutz durch Gespräche beteiligt werden?
Université
Alice Salomon University of Applied Sciences Berlin AS
Note
1,7
Auteur
Année
2017
Pages
44
N° de catalogue
V460956
ISBN (ebook)
9783668905351
ISBN (Livre)
9783668905368
Langue
allemand
Mots clés
kleinkinder, kinderschutz, gespräche, kindeswohlgefährdung, kindesentwicklung
Citation du texte
Stefanie Liebetrau (Auteur), 2017, Inwiefern können Kleinkinder im Kinderschutz durch Gespräche beteiligt werden?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/460956

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