Diese Seminararbeit befasst sich mit dem Einfluss verschiedener Arbeitszeitmodelle auf die Problematik der Work-Life-Balance der Generation Y mittels qualitativer Forschungsansätze. Dazu werden zunächst die zentralen Begriffe, also Arbeitszeitmodelle, Work-Life-Balance und Generation Y erläutert.
Im weiteren Verlauf werden im Rahmen der qualitativen Forschungsmethoden zwei narrative Interviews geführt, um das Thema der Seminararbeit näher zu beleuchten. Dazu werden zwei Personen der Generation Y ausgewählt, deren berufliche Tätigkeiten in unterschiedlichen Arbeitszeitmodellen organisiert sind. Sie werden zu Erfahrungen mit ihren Arbeitszeitmodellen und der damit verbunden Work-Life-Balance interviewt. Ziel dieser Befragungen ist es, das persönliche Empfinden der Befragten zur Work-Life-Balance zu untersuchen. Außerdem sollen anhand dieser Erfahrungen, allgemein gültige Aussagen zu priorisierten Arbeitsverhältnissen der Generation Y aufgestellt werden.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Arbeitszeitmodelle, Work-Life-Balance und Generation Y
2.1 Arbeitszeitmodelle
2.2 Work-Life-Balance
2.3 Generation Y
3 Methodik
3.1 Grundlegendes und Induktion
3.2 Gütekriterien qualitativer Forschung
3.3 Form
3.4 Fragebogen
3.5 Setting
3.6 Interviewpartner
3.7 Durchführung der Interviews
3.8 Evaluation der Methode
4 Thematische Ergebnisse
5 Fazit
Anhang
- Quote paper
- Elisa Birke (Author), 2018, Auswirkungen unterschiedlicher Arbeitszeitmodelle auf die Work-Life-Balance der Generation Y, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/463879
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