In dieser Hausarbeit wurden zwei Förderkonzepte im Förderbereich Lernen miteinander verglichen. Hierzu wurden verschiedene Kriterien angelegt und abschließend ein Fazit gezogen. Besonderer Schwerpunkt lag auf der Förderung von ‚Motivation‘ und ‚Selbstkonzept‘ im Förderbereich Lernen.
Inhalt
Einleitung
1. Entwicklungsbereich
1.1 Motivation
1.2 Selbstkonzept
1.3 Resümee
2. Fördermaterial
2.1 Training mit Jugendlichen
2.2 Get on!
2.3 Fazit aus den beiden Fördermaterialien
3. Bezug zum Förderschwerpunkt Lernen
Literaturverzeichnis
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- Thomas Schunke (Author), 2019, Vergleich zweier Förderkonzepte. Selbstkonzept und Motivation, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/470040
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