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Bildungsprozesse in Kindheit und Jugend. Besondere Herausforderungen an Erziehende im Kita-Alltag


Trabajo Escrito, 2015

12 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhalt

1. Einleitung

2. Bildungsprozesse in der Kindheit
2.1 Neurobiologische Erkenntnisse der Hirnforschung
2.2 Bildungsprozesse durch selbsttätige Aneignung
2.3 Bildungsprozesse durch soziale Interaktion
2.4 Interaktionsmodelle

3. Kindertageseinrichtung- ein Bildungsort

4. Herausforderungen des Pädagogen in der Kita allgemein und am Beispiel ausgewählter Aspekte
4.1 Neurobiologische Erkenntnisse bezüglich der Spiegelneuronen
4.2 Die Hattie-Studie

5. Fazit

Literaturnachweise

Internetquellen

Final del extracto de 12 páginas

Detalles

Título
Bildungsprozesse in Kindheit und Jugend. Besondere Herausforderungen an Erziehende im Kita-Alltag
Universidad
Alice Salomon University of Applied Sciences Berlin AS
Calificación
1,3
Autor
Año
2015
Páginas
12
No. de catálogo
V507168
ISBN (Ebook)
9783346058225
ISBN (Libro)
9783346058232
Idioma
Alemán
Palabras clave
Neurobiologische Erkenntnisse der Hirnforschung, Bildungsprozesse in der Kindheit -, selbsttätige Aneignung, Bildungsprozesse durch soziale Interaktion, Interaktionsmodelle, Spiegelneuronen, Hattie- Studie, Bildungsort, Bildungssystem, Erziehungs- und Bildungsangebote, Bildungspolitik, Erfahrungs- und Erkenntnisraum, Kindheit, Kita, Didaktik der Lernprozesse
Citar trabajo
Ines Schrötter (Autor), 2015, Bildungsprozesse in Kindheit und Jugend. Besondere Herausforderungen an Erziehende im Kita-Alltag, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/507168

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Título: Bildungsprozesse in Kindheit und Jugend. Besondere Herausforderungen an Erziehende im Kita-Alltag


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