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Bildungsprozesse in Kindheit und Jugend. Besondere Herausforderungen an Erziehende im Kita-Alltag


Dossier / Travail, 2015

12 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhalt

1. Einleitung

2. Bildungsprozesse in der Kindheit
2.1 Neurobiologische Erkenntnisse der Hirnforschung
2.2 Bildungsprozesse durch selbsttätige Aneignung
2.3 Bildungsprozesse durch soziale Interaktion
2.4 Interaktionsmodelle

3. Kindertageseinrichtung- ein Bildungsort

4. Herausforderungen des Pädagogen in der Kita allgemein und am Beispiel ausgewählter Aspekte
4.1 Neurobiologische Erkenntnisse bezüglich der Spiegelneuronen
4.2 Die Hattie-Studie

5. Fazit

Literaturnachweise

Internetquellen

Fin de l'extrait de 12 pages

Résumé des informations

Titre
Bildungsprozesse in Kindheit und Jugend. Besondere Herausforderungen an Erziehende im Kita-Alltag
Université
Alice Salomon University of Applied Sciences Berlin AS
Note
1,3
Auteur
Année
2015
Pages
12
N° de catalogue
V507168
ISBN (ebook)
9783346058225
ISBN (Livre)
9783346058232
Langue
allemand
Mots clés
Neurobiologische Erkenntnisse der Hirnforschung, Bildungsprozesse in der Kindheit -, selbsttätige Aneignung, Bildungsprozesse durch soziale Interaktion, Interaktionsmodelle, Spiegelneuronen, Hattie- Studie, Bildungsort, Bildungssystem, Erziehungs- und Bildungsangebote, Bildungspolitik, Erfahrungs- und Erkenntnisraum, Kindheit, Kita, Didaktik der Lernprozesse
Citation du texte
Ines Schrötter (Auteur), 2015, Bildungsprozesse in Kindheit und Jugend. Besondere Herausforderungen an Erziehende im Kita-Alltag, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/507168

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