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Medienintegrativer Literaturunterricht

Möglichkeiten des produktiven Umgangs mit Medien im Deutschunterricht anhand von E.T.A. Hoffmanns Märchen "Nussknacker" und "Mausekönig"


Term Paper, 2014

16 Pages, Grade: 1,7


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Einführung in den Begriff Medien

3. Notwendigkeit der Medienintegration in den Schulunterricht
3.1 Bedeutung der Medien im Sozialisationsprozess
3.2 Medienintegration im Deutschunterricht
3.3 Definition von Medienkompetenz nach Susanne Barth

4. Möglichkeiten der Medienintegration in den Deutschunterricht am Beispiel von E.T.A. Hoffmanns Nussknacker und Mausekönig
4.1 Kurzzusammenfassung und Begründung der Buchauswahl
4.2 Hoffmanns Nussknacker und Mausekönig im Medienverbund
4.3 Mögliche Gründe für die Geringschätzung der Medienverbünde im Deutschunterricht
4.4 Mögliche Chancen der Medienintegration in den Deutschunterricht

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 16 pages

Details

Title
Medienintegrativer Literaturunterricht
Subtitle
Möglichkeiten des produktiven Umgangs mit Medien im Deutschunterricht anhand von E.T.A. Hoffmanns Märchen "Nussknacker" und "Mausekönig"
College
Bielefeld University
Grade
1,7
Author
Year
2014
Pages
16
Catalog Number
V512629
ISBN (eBook)
9783346099297
ISBN (Book)
9783346099303
Language
German
Notes
Möglichkeiten des produktiven Umgangs mit Medien im Deutschunterricht am Beispiel von E.T.A. Hoffmanns Märchen Nussknacker und Mausekönig
Keywords
medienintegrativer, nussknacker, märchen, hoffmanns, deutschunterricht, medien, umgangs, möglichkeiten, literaturunterricht, mausekönig
Quote paper
Jessica Deifel (Author), 2014, Medienintegrativer Literaturunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/512629

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Title: Medienintegrativer Literaturunterricht


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