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Inklusion in der Primarschule. Kann im deutschen Schulsystem auf Förderschulen im Primarbereich verzichtet werden?


Term Paper, 2018

13 Pages, Grade: 1,7


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Inhaltsverzeichnis

1. Abstract

2 Einleitung

3 Begriffsannäherung
3.1 Integration
3.2 Inklusiver Unterricht
3.3 Primarstufe

4 Inklusion in der Primarschule
4.1 Zahlen, Daten, Fakten zur Inklusion in der Primarschule
4.2 Entwicklung von Inklusion in der Primarschule in Deutschland
4.3 Probleme und Folgen von Inklusion in der Primarschule
4.4 Vor- und Nachteile von Förderschulen trotz Inklusion in der Primarschule

5 Unterstützungsmöglichkeiten zur Verbesserung von Inklusion in der Primarschule

6 Diskussionsteil

I. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 13 pages

Details

Title
Inklusion in der Primarschule. Kann im deutschen Schulsystem auf Förderschulen im Primarbereich verzichtet werden?
College
University of Applied Sciences and Medical University
Grade
1,7
Author
Year
2018
Pages
13
Catalog Number
V514774
ISBN (eBook)
9783346099150
ISBN (Book)
9783346099167
Language
German
Keywords
inklusion, primarschule, Förderschule, Soziale Arbeit, Integration, Grundschule
Quote paper
Lena Burmester (Author), 2018, Inklusion in der Primarschule. Kann im deutschen Schulsystem auf Förderschulen im Primarbereich verzichtet werden?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/514774

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Title: Inklusion in der Primarschule. Kann im deutschen Schulsystem auf Förderschulen im Primarbereich verzichtet werden?


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