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Inklusion im Sportunterricht. Wie kann man Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Regelunterricht eingliedern?

Unterrichtseinheit im Fach Sport der Sekundarstufe I


Term Paper (Advanced seminar), 2016

18 Pages, Grade: 1,3


Excerpt


Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Definitionen und Begrifflichkeiten

3. Inklusion in Deutschland

4. Inklusion im Sportunterricht

5. Möglichkeiten der Umsetzung

6. Fazit

I. Anhang

II. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 18 pages

Details

Title
Inklusion im Sportunterricht. Wie kann man Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Regelunterricht eingliedern?
Subtitle
Unterrichtseinheit im Fach Sport der Sekundarstufe I
College
University of Kassel
Grade
1,3
Author
Year
2016
Pages
18
Catalog Number
V539616
ISBN (eBook)
9783346145161
ISBN (Book)
9783346145178
Language
German
Keywords
inklusion, sportunterricht, kinder, förderbedarf, regelunterricht, unterrichtseinheit, fach, sport, sekundarstufe
Quote paper
Clemens Dölle (Author), 2016, Inklusion im Sportunterricht. Wie kann man Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Regelunterricht eingliedern?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/539616

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Title: Inklusion im Sportunterricht. Wie kann man Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Regelunterricht eingliedern?


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