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Möglichkeiten für eine inklusive Unterrichtsgestaltung. Welches Potential bietet die Montessori-Pädagogik als Vorbild für Regelschulen?

Name: Möglichkeiten für eine inklusive Unterrichtsgestaltung. Welches Potential bietet die Montessori-Pädagogik als Vorbild für Regelschulen?
Price: 15.95 EUR
Availability: InStock
Author: Teresa Lübbert
ISBN: 9783346169600

Term Paper, 2015

15 Pages, Grade: 1,3

Teresa Lübbert (Author)

Excerpt

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Inklusion ist nicht gleich Integration
2.1 Bisheriger Stand- Selektion statt Inklusion
2.1.1 UN-Konvention
2.1.2 Der Index für Inklusion

3. Montessori- Pädagogik
3.1 Grundsätze der Montessori-Pädagogik
3.2 Inklusive Ansätze und Inklusion an Montessori-Schulen

4. Fazit

Literaturverzeichnis:

Excerpt out of 15 pages

Details

Title: Möglichkeiten für eine inklusive Unterrichtsgestaltung. Welches Potential bietet die Montessori-Pädagogik als Vorbild für Regelschulen?
College: University of Paderborn
Grade: 1,3
Author: Teresa Lübbert (Author)
Year: 2015
Pages: 15
Catalog Number: V594594
ISBN (eBook): 9783346169594
ISBN (Book): 9783346169600
Language: German
Keywords: Montessori, Inklusion, Unterricht, inklusiv, Montessoripädagogik, Pädagogik, Didaktik, Hilf mir es selbst zu tun

Quote paper: Teresa Lübbert (Author), 2015, Möglichkeiten für eine inklusive Unterrichtsgestaltung. Welches Potential bietet die Montessori-Pädagogik als Vorbild für Regelschulen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/594594

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