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Sind Kinder mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem benachteiligt?

Einfluss der sozialen Herkunft auf den individuellen Lern- und Bildungserfolg


Dossier / Travail, 2020

20 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Migration - Eine begriffliche Erläuterung

3. Die Theorie der kulturellen Reproduktion nach Pierre Bourdieu
3.1. Habitustheorie
3.2. Sozialer Raum und Soziale Klasse
3.3. Soziale Felder
3.4. Kapital und Kapitalarten

4. Schule und Migration
4.1. Bildungsbenachteiligung durch Migrationshintergrund
4.2. Bildungsbenachteiligung durch Migrationshintergrund vor dem Hintergrund der Theorie der kulturellen Reproduktion nach Pierre Bourdieu

5. Fazit

6. Abbildungsverzeichnis:

7. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 20 pages

Résumé des informations

Titre
Sind Kinder mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem benachteiligt?
Sous-titre
Einfluss der sozialen Herkunft auf den individuellen Lern- und Bildungserfolg
Université
University of Cologne
Note
1,3
Auteur
Année
2020
Pages
20
N° de catalogue
V906586
ISBN (ebook)
9783346197474
ISBN (Livre)
9783346197481
Langue
allemand
Mots clés
bildungserfolg, bildungssystem, einfluss, herkunft, kinder, lern-, migrationshintergrund, sind
Citation du texte
Madline Ehrentraut (Auteur), 2020, Sind Kinder mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem benachteiligt?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/906586

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