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Eingewöhnung in Kindertagesstätten. Herausforderungen für pädagogische Fachkräfte


Trabajo Escrito, 2020

14 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Das Berliner und Münchner Eingewöhnungsmodell im Vergleich

3. Rahmenbedingungen einer Eingewöhnung in Kindertagesstätten

4. Unterstützungsmöglichkeiten einer Eingewöhnung
4.1 Haltung der Einrichtung/ pädagogischen Fachkraft
4.2 Elternarbeit in der Eingewöhnung
4.3 Unterstützung für das einzugewöhnende Kind
4.4 Bedeutung der Peergroup

5. Zusammenfassung und Ausblick

Eidesstattliche Erklärung

Literaturnachweis

Final del extracto de 14 páginas

Detalles

Título
Eingewöhnung in Kindertagesstätten. Herausforderungen für pädagogische Fachkräfte
Universidad
University of Applied Sciences North Hesse; Bad Sooden-Allendorf
Curso
Krippenpädagogik
Calificación
1,0
Autor
Año
2020
Páginas
14
No. de catálogo
V922094
ISBN (Ebook)
9783346226464
ISBN (Libro)
9783346226471
Idioma
Alemán
Palabras clave
eingewöhnung, kindertagesstätten, herausforderungen, fachkräfte
Citar trabajo
Laura Mongiovi (Autor), 2020, Eingewöhnung in Kindertagesstätten. Herausforderungen für pädagogische Fachkräfte, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/922094

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Título: Eingewöhnung in Kindertagesstätten. Herausforderungen für pädagogische Fachkräfte


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