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Evaluation der Konformität zwischen E-Learning und Lerntheorien


Term Paper, 2018

30 Pages, Grade: 1,3


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung
1.1 Motivation
1.2 Ziel
1.3 Vorgehensweise

2 Lerntheorien
2.1 Definition
2.2 Behaviorismus
2.3 Kognitivismus
2.4 Konstruktivismus
2.5 Konnektivismus

3 E-Learning
3.1 Definition
3.2 Evaluation der Methoden
3.2.1 Computer Based Training (CBT)
3.2.2 Web Based Training (WBT)
3.3 Evaluation der Elemente
3.3.1 Textuelle und auditive Elemente
3.3.2 Visuelle Elemente
3.3.3 Interaktive Elemente
3.4 Evaluation der Systeme
3.4.1 Tutorielles System (TS)
3.4.2 Intelligentes Tutorielles System (ITS)
3.4.3 Learning Management System (LMS)
3.4.4 Learning Content Management System (LCMS)

4 Zusammenfassung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 30 pages

Details

Title
Evaluation der Konformität zwischen E-Learning und Lerntheorien
College
University of applied sciences, Mannheim
Course
Interdisziplinäre Aspekte der Wirtschaftsinformatik
Grade
1,3
Author
Year
2018
Pages
30
Catalog Number
V923094
ISBN (eBook)
9783346247322
ISBN (Book)
9783346247339
Language
German
Keywords
E-Learning Lernsystem Lerntheorie Blended-Learning Psychologie
Quote paper
Daniel Krüger (Author), 2018, Evaluation der Konformität zwischen E-Learning und Lerntheorien, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/923094

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Title: Evaluation der Konformität zwischen E-Learning und Lerntheorien


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