Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Gedenkstättenbildung in Deutschland
2.1 Geschichte
2.2 Erinnerungskultur
3. Aktuelle Herausforderungen von Gedenkstättenarbeit
3.1 Geschichtsbewusstsein und historisch-politische Bildung
3.2 Gesellschaftliche Heterogenität
3.3 Die Lücke zwischen kommunikativem und kulturellem Gedächtnis
3.4 Zugänge und Methoden der Gedenkstättenbildung
4. Gedenkstätten in Niedersachsen
4.1 Auswahl des Samplings
4.2 Methodisches Vorgehen
4.3 Analyse
4.4 Grenzen und Chancen der Analyse
5. Einordnung der Bildungskonzepte
6. Fazit
Anhang
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 48 Seiten
- Arbeit zitieren
- Areti-Kristin Bouras (Autor:in), 2020, Bildungsangebote niedersächsischer KZ-Gedenkstätten. Herausforderungen der gesellschaftlichen Heterogenität und der Lücke zwischen kulturellem und kommunikativem Gedächtnis, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/938976
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