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Bildungsangebote niedersächsischer KZ-Gedenkstätten. Herausforderungen der gesellschaftlichen Heterogenität und der Lücke zwischen kulturellem und kommunikativem Gedächtnis


Thèse de Bachelor, 2020

48 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Gedenkstättenbildung in Deutschland
2.1 Geschichte
2.2 Erinnerungskultur

3. Aktuelle Herausforderungen von Gedenkstättenarbeit
3.1 Geschichtsbewusstsein und historisch-politische Bildung
3.2 Gesellschaftliche Heterogenität
3.3 Die Lücke zwischen kommunikativem und kulturellem Gedächtnis
3.4 Zugänge und Methoden der Gedenkstättenbildung

4. Gedenkstätten in Niedersachsen
4.1 Auswahl des Samplings
4.2 Methodisches Vorgehen
4.3 Analyse
4.4 Grenzen und Chancen der Analyse

5. Einordnung der Bildungskonzepte

6. Fazit

Anhang

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 48 pages

Résumé des informations

Titre
Bildungsangebote niedersächsischer KZ-Gedenkstätten. Herausforderungen der gesellschaftlichen Heterogenität und der Lücke zwischen kulturellem und kommunikativem Gedächtnis
Université
University of Göttingen
Note
1,0
Auteur
Année
2020
Pages
48
N° de catalogue
V938976
ISBN (ebook)
9783346281081
ISBN (Livre)
9783346281098
Langue
allemand
Mots clés
Bildungsangebote, KZ-Gedenkstätten, Erinnerungskultur, Heterogenität, kommunikatives Gedächtnis, kulturelles Gedächtnis, Aleida Assmann, Herausforderungen, Führungen, Zeitzeugen, Gedenkstätten, Nationalsozialismus
Citation du texte
Areti-Kristin Bouras (Auteur), 2020, Bildungsangebote niedersächsischer KZ-Gedenkstätten. Herausforderungen der gesellschaftlichen Heterogenität und der Lücke zwischen kulturellem und kommunikativem Gedächtnis, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/938976

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