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Die interkulturelle Pädagogik in Deutschland. Entwicklung, Bedeutung und Ziele

Herausforderungen in der Berufsschule als Übergangssystem zwischen Schule und Beruf


Hausarbeit, 2019

18 Seiten, Note: 1,30


Leseprobe


Inhalt

I. Abkürzungsverzeichnis

1 Einführung in die Thematik

2. Von der Ausländerpädagogik zur interkulturellen Pädagogik
2.1 Die zweite Phase - Die Kritik
2.2 Die dritte Phase - Der Beginn der interkulturellen Pädagogik
2.3 Ursachen für Bildungsungleichheiten

3. Die Berufsschule als Übergangssystem zwischen. Schule und Beruf
3.1 InterkulturelleBildungin derBerufsschule
3.2 Interkulturelle Öffnung in der Berufsschule

4. Die Bedeutung der Qualifikation der pädagogischen Fachkraft

5. Schlussfolgerung

II. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 18 Seiten

Details

Titel
Die interkulturelle Pädagogik in Deutschland. Entwicklung, Bedeutung und Ziele
Untertitel
Herausforderungen in der Berufsschule als Übergangssystem zwischen Schule und Beruf
Note
1,30
Autor
Jahr
2019
Seiten
18
Katalognummer
V957064
ISBN (eBook)
9783346297365
ISBN (Buch)
9783346297372
Sprache
Deutsch
Schlagworte
pädagogik, deutschland, entwicklung, bedeutung, ziele, herausforderungen, berufsschule, übergangssystem, schule, beruf
Arbeit zitieren
Daniela Müller (Autor:in), 2019, Die interkulturelle Pädagogik in Deutschland. Entwicklung, Bedeutung und Ziele, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/957064

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Titel: Die interkulturelle Pädagogik in Deutschland. Entwicklung, Bedeutung und Ziele


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