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Die interkulturelle Pädagogik in Deutschland. Entwicklung, Bedeutung und Ziele

Herausforderungen in der Berufsschule als Übergangssystem zwischen Schule und Beruf


Dossier / Travail, 2019

18 Pages, Note: 1,30


Extrait


Inhalt

I. Abkürzungsverzeichnis

1 Einführung in die Thematik

2. Von der Ausländerpädagogik zur interkulturellen Pädagogik
2.1 Die zweite Phase - Die Kritik
2.2 Die dritte Phase - Der Beginn der interkulturellen Pädagogik
2.3 Ursachen für Bildungsungleichheiten

3. Die Berufsschule als Übergangssystem zwischen. Schule und Beruf
3.1 InterkulturelleBildungin derBerufsschule
3.2 Interkulturelle Öffnung in der Berufsschule

4. Die Bedeutung der Qualifikation der pädagogischen Fachkraft

5. Schlussfolgerung

II. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 18 pages

Résumé des informations

Titre
Die interkulturelle Pädagogik in Deutschland. Entwicklung, Bedeutung und Ziele
Sous-titre
Herausforderungen in der Berufsschule als Übergangssystem zwischen Schule und Beruf
Note
1,30
Auteur
Année
2019
Pages
18
N° de catalogue
V957064
ISBN (ebook)
9783346297365
ISBN (Livre)
9783346297372
Langue
allemand
Mots clés
pädagogik, deutschland, entwicklung, bedeutung, ziele, herausforderungen, berufsschule, übergangssystem, schule, beruf
Citation du texte
Daniela Müller (Auteur), 2019, Die interkulturelle Pädagogik in Deutschland. Entwicklung, Bedeutung und Ziele, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/957064

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