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Der Lernkulturwandel als Chance zum selbstgesteuerten Lernen. Wie Ermöglichungsdidaktik und Lerncoaching die Methodenkompetenz im Unterricht stärken


Thèse de Master, 2020

312 Pages, Note: 1,7


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Résumé des informations

Titre
Der Lernkulturwandel als Chance zum selbstgesteuerten Lernen. Wie Ermöglichungsdidaktik und Lerncoaching die Methodenkompetenz im Unterricht stärken
Université
University of Kaiserslautern  (DISC - Distance & Independent Studies Center)
Cours
Schulmanagement
Note
1,7
Auteur
Année
2020
Pages
312
N° de catalogue
V965354
ISBN (ebook)
9783346329240
ISBN (Livre)
9783346329257
Langue
allemand
Mots clés
Unterrichtsentwicklung, Methodenerwerb, Ermöglichungscoaching, Ermöglichungsdidaktik, Lerncoaching, Methoden, Strategien, Fertigkeiten, Überfachliche Methoden, Lernen lernen, Lernkultur, Unterricht, Lehren, Lernen, Didaktik, Methodik, Lernkulturwandel, Unterrichtskonzept, Lernprozesse, Selbstmotivation, Kulturtechniken, Schlüsselkompetenzen, überfachliche Methodenkompetenz, Selbststeuerung, Praxis
Citation du texte
Kira Diana Glückert (Auteur), 2020, Der Lernkulturwandel als Chance zum selbstgesteuerten Lernen. Wie Ermöglichungsdidaktik und Lerncoaching die Methodenkompetenz im Unterricht stärken, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/965354

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