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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Emanzipation der Politikdidaktik
2.1 Theoretischer Erklärungsansatz
2.1.1 Historische Entwicklung
2.1.2 Definition/ Ursprung des Begriffs und Rahmenbedingungen deremanzipatorischen Bildung
2.2 Kritik am Erziehungsziel „Emanzipation"
2.3 Kompetenzerwerb durch politisch emanzipatorische Bildung
3 Emanzipatorische Bildung in den heutigen Bildungsstandards
3.1 Aufbau der Kerncurricula und ihre Bildungsstandards.
3.2 Analyse der Kerncurricula auf Grad der Realisierung von emanzipatorischer Bildung
4 Ergebnis und Fazit
5 Literaturverzeichnis
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- Anonymous, 2015, Politische Bildung in der Oberstufe. Analyse des Kerncurriculums auf emanzipatorische Bildungsinhalte, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/985290
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