Politische Bildung in der Oberstufe. Analyse des Kerncurriculums auf emanzipatorische Bildungsinhalte


Term Paper, 2015

13 Pages, Grade: 1,3

Anonymous


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Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Emanzipation der Politikdidaktik
2.1 Theoretischer Erklärungsansatz
2.1.1 Historische Entwicklung
2.1.2 Definition/ Ursprung des Begriffs und Rahmenbedingungen deremanzipatorischen Bildung
2.2 Kritik am Erziehungsziel „Emanzipation"
2.3 Kompetenzerwerb durch politisch emanzipatorische Bildung

3 Emanzipatorische Bildung in den heutigen Bildungsstandards
3.1 Aufbau der Kerncurricula und ihre Bildungsstandards.
3.2 Analyse der Kerncurricula auf Grad der Realisierung von emanzipatorischer Bildung

4 Ergebnis und Fazit

5 Literaturverzeichnis

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Details

Title
Politische Bildung in der Oberstufe. Analyse des Kerncurriculums auf emanzipatorische Bildungsinhalte
College
University of Göttingen  (Sozialwissenschaften)
Course
Einführung in die Politikdidaktik
Grade
1,3
Year
2015
Pages
13
Catalog Number
V985290
ISBN (eBook)
9783346343017
ISBN (Book)
9783346343024
Language
German
Keywords
Politikdidaktik, Emanzipation, Oberstufe, politische Bildung
Quote paper
Anonymous, 2015, Politische Bildung in der Oberstufe. Analyse des Kerncurriculums auf emanzipatorische Bildungsinhalte, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/985290

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