Textes scientifiques sur Förderbedarf Lernen

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Wie wirkt sich die innere Differenzierung auf die Motivation von Schülern aus? Gemeinsamer Unterricht unter besonderer Berücksichtigung von Schülern mit Förderbedarf Lernen

Autor:in: L. Sieter (Auteur)

Matière: Pédagogie - Pédagogie curative, Pédagogie spécialisée

Catégorie: Dossier / Travail , 2020 7 Pages , Note: 1,3

N° de catalogue: 1375147

Prix: US$ 6,99